Рейтинг факультетов в России: зачем он нужен и что будет дальше

Мне кажется, что при выборе университета будут полезны любые рейтинги. Главное — понимать, что каждый из них измеряет, в чем его преимущества и ограничения.

Само по себе определение качества образования — задача не из простых. Если посмотреть на международные рейтинги, то в них основными показателями выступают число студентов, приходящихся на одного преподавателя, а также репутация университета в академическом мире и среди работодателей. Мне кажется, что российские рейтинги дают более подробную картину, но и они ограничены существующими данными.

Рейтинг, составленный нашим центром, фокусирует внимание на качестве научной деятельности университетов. Этот вопрос в первую очередь интересует исследователей, молодых ученых, а также тех, кто планирует поступать в магистратуру или аспирантуру. Однако это не значит, что составленный нами рейтинг не способен помочь абитуриентам бакалавриата. Качественная научная деятельность требует присутствия высококвалифицированных специалистов, которое также является фундаментом качественного образования. Более того, развитая научная деятельность университета побуждает студентов принимать в ней активное участие, и это позволяет получить гораздо более глубокие знания по своему направлению обучения.

Как правило, в университетах работы в одной предметной области концентрируются в одной структуре — факультете. Отсюда и произошло название «Рейтинг факультетов». А в целом, как вы правильно заметили, это предметный рейтинг. И он составлен так же, как другие предметные рейтинги — QS, Times Higher Education, ARWU и пр.

Одной из главных целей было желание дать университетам инструмент оценки себя самих в контексте международных рейтингов. Не секрет, что в настоящее время ряд лучших российских университетов (в первую очередь это участники проекта «5-100») стремятся к продвижению в различных международных рэнкингах. Однако между началом пути к ним и попаданием туда может пройти довольно много времени. Это связано не только с определенной инертностью университетов, но и с особенностями рейтингов. Так, в них используются данные по публикациям за последние пять лет. Помимо этого, в рейтингах используются показатели репутации, создание которой также требует значительного времени.

исследование позволяет увидеть, насколько близки к попаданию в международные рейтинги те или иные университеты страны

Предлагаемое АЦ «Эксперт» исследование позволяет увидеть, насколько близки к попаданию в международные рейтинги те или иные высшие учебные заведения страны.

Отбор предметных областей мы ввели на основании того, как разбиваются научные области в международных базах данных научных публикаций. В результате предметные области, по которым были сформулированы направления, близки по своему смысловому содержанию с областями в международных предметных рейтингах.

Да, в будущем в рейтинг, скорее всего, будут добавлены новые предметные области. Во-первых, есть направления, которые не были включены в него из-за сроков и желания сначала отработать методику на уже отобранных предметах. Во-вторых, по ряду направлений они были объединены, чтобы дать более точную оценку. К примеру, в отдельных областях (например, в экономике) число публикаций, по которым их оценивал рейтинг, было невелико. В результате для стабильности результатов мы объединили ее с менеджментом, а также с науками о принятии решений.

Да, в настоящий момент мы заканчиваем работы по созданию проекта «Карта российского бизнес-образования».